Público Título : Matemática Viva 5 : Guía para Docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eufemia Gonzales Lalama, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Ecuador : Grupo Editorial Norma Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 72 p., 215 p. Il.: ilustraciones, tablas, gráficas Dimensiones: 28 x 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9978-54-530-0 Nota general: Incluye Índice y presentación de la guía Tabla de Contenidos Idioma : Español (spa) Clasificación: ADICIÓN DIVISIÓN MULTIPLICACIÓN NÚMEROS DECIMALES NÚMEROS FRACCIONARIOS PROPORCIONALIDAD RELACIONES Y FUNCIONES SUSTRACCIÓN Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Patrones numéricos crecientes basados en sumas y multiplicaciones.-- Relación de orden de números naturales de hasta seis cifras.-- Adiciones y sustracciones.-- Rectas, paralelas, perpendiculares y secantes.-- Medida de ángulos con plantillas.-- Patrones numéricos decrecientes basados en restas.-- Multiplicación y división por 10, 100 y 1 000.-- Multiplicación de números naturales de hasta 3 cifras. Propiedad distributiva.-- División de números naturales con divisor de una cifra.-- Triángulos: clasificación por sus lados y por sus ángulos.-- Medida de longitud: el metro. Múltiplos y submúltiplos.-- Patrones numéricos decrecientes basados en divisiones.-- Números fraccionarios: definición, notación y representación.-- Números fraccionarios: orden, comparación y ubicación en la semirrecta numérica.-- Paralelogramos y trapecios.-- Medidas de tiempo: siglo, década, lustro.-- Cuadrícula.-- Números decimales: definición, transformación de fracción decimal a número decimal.-- Medida de superficie: el metro cuadrado.-- Diagramas de barras.-- Números decimales: orden, ubicación y redondeo.-- Números decimales: operaciones y problemas.-- Perímetros de triángulos, paralelogramos y trapecios. Problemas.-- Medida de volumen: el metro cúbico.-- Proporcionalidad directa de dos magnitudes.-- Medidas de peso: kilogramo, gramo y libra.-- Combinaciones de tres por cuatro. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39627

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