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Título : Como aplicar estrategias de ensenza -1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ceac Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona : Ediciones Ceac Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 160 p. Il.: gráficos, ilustraciones Dimensiones: 21 x 14 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-8622-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: AUTOESTIMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
MOTIVACIONPalabras clave: EDUCACIÓN Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Resumen: Ofrece sugerencias para la autoevaluación de la conducta del profesor mediante la revisión de su estilo docente, se incluye métodos simples que facilitan la enseñanza y el aprendizaje y se exponen los medios para ayudar a los estudiantes a juzagarse a sí mismos de manera positiva. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10750 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3B00154 371.3 ED23c 3B00154 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación General Básica Disponible Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo / Nancy Falieres / Buenos Aires : Circulo Latino Austral (2007)
Título : Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo : para docentes de la enseñanza básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Falieres, Autor ; Marcela Antolin, Colaborador Mención de edición: 1a edición Editorial: Buenos Aires : Circulo Latino Austral Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 392 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 28 x 20 cm. Material de acompañamiento: 1 CD ISBN/ISSN/DL: 978-987-9418-98-7 Nota general: incluye, índice Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGIA
TECNICAS NARRATIVASPalabras clave: PSICOLOGÍA EDUCATIVA EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología Educativa Nota de contenido: Estrategias para la buena enseñanza.-- Roles.-- Liderazgo y aprendizaje cooperativo.-- Estimulante del aprendizaje y técnicas de dinámica grupal.-- Técnicas narrativas plásticas y corporales.-- Evaluación educativa.-- Uso de portafolios. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14543 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16B00024 370.1 F189c 16B00024 Libro Sede Macas Sede Macas - Carrera Ciencias de la Educación Disponible 14B02148 370.1 F189c Ej.2 14B02148 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible 14B02149 370.1 F189c Ej.3 14B02149 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible 14B02150 370.1 F189c Ej.4 14B02150 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible 14B02151 370.1 F189c Ej.5 14B02151 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible 17B02883 370.1 F189c Ej.6 17B02883 Libro Unidad educativa particular Católica de Cuenca Bib Colegio - Enciclopedias y Diccionarios Disponible
Título : Cómo trabajar el área de ciencias naturales en el aula : aplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del ministerio de educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Hortencia Bustos, Autor Editorial: Quito : Grupo Santillana Fecha de publicación: 2010 Colección: Nueva educación general básica num. 7 Número de páginas: 64 p. Il.: cuadros, gráficos, ilustraciones, tablas Dimensiones: 27 x 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9978-29-726-1 Nota general: Incluye reflexiones finales para el docente
BibliografiaIdioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASPalabras clave: EDUCACIÓN INICIAL PSICOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 375.008 Currículos dirigidos hacia objetivos temáticos específicos Nota de contenido: La reforma curricular y su propuesta educativa.-- Las ciencias naturales en la educación básica.-- La propuesta en el aula. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45586 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14B02580 375.008 B982c Ej.2 14B02580 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación General Básica Disponible 14B02438 375.008 B982c 14B02438 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible
Título : Escuela para maestros : enciclopedia de pedagogía práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Tenutto, Autor ; Adriana Klinoff, Autor ; Susana Boan, Autor ; Sonia Redak, Autor Editorial: Bogotá : Editora Cultural Internacional Fecha de publicación: 2005-2006 Número de páginas: 1024 páginas Il.: ilustraciones, tablas, fotos, mapas conceptuales Dimensiones: 28 x 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-703-098-3 Nota general: incluye índice, glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
PROBLEMAS DE APRENDIZAJEClasificación: 370.15 Psicología educativa Nota de contenido: ¿Qué es la escuela?.-- La cultura institucional.-- La planificación en la institución escolar.-- Liderazgo, conducción y cambio institucional.-- La función directiva.-- El proyecto Educativo Institucional.-- Gestión estratégica de la escuela.-- El desarrollo humano: historia y actuales perspectivas.-- El desarrollo en la infancia intermedia.-- Infanci intermedia: la edad escolar.-- Pubertad y adolescencia.-- Problemas de aprendizaje.-- Integración en la escuela común.-- La evaluación psicopedagógica.-- El universo didáctico.-- La enseñanza y su escenario.-- Enseñanza institucionalizada.-- y aprendizaje.-- Didáctica y teorías del aprendizaje.-- Psicología fenomenológica: Carl Rogers.-- El currículum, una criatura inasible.-- ¿Porqué planificar?.-- Contenidos de la enseñanza.-- La evaluación, otra práctica pedagógica.-- Estrategias de enseñanza.-- Estrategias de evaluación.-- Materiales curriculares.-- Los recursos didácticos. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43376 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17B02881 370.15 T313e 17B02881 Libro Unidad educativa particular Católica de Cuenca Bib Colegio - Enciclopedias y Diccionarios Disponible
Título : La resolución infantil de problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: Stephen T. Thornton, Autor ; Tomás Del Amo, Traductor Mención de edición: 2a ed, reimp Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2000 Colección: Psicología num. 22 Número de páginas: 167 p. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 19 x 13 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-420-3 Nota general: Incluye lecturas recomendadas
Autorizaciones
Indice de autores y materiasIdioma : Español (spa) Clasificación: ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS-ENSEÑANZA
MEDIDAS INFANTILES
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
PSICOLOGIA INFANTILPalabras clave: EDUCACIÓN INICIAL PSICOLOGÍA EDUCATIVA PSICOLOGÍA ClÍNICA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: Por qué es interesante la resolución infantil.-- Una perspectiva histórica sobre la resolución infantil de problemas: inferencia y el desarrollo de la lógica.-- Herramientas conceptuales para resolver problemas: destrezas inherente e información.-- Resolver un problema y descubrir nuevas estrategias.-- El contexto social de la resolución infantil de problemas.-- Conclusiones. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42695 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14B01935 155.4 T513r 14B01935 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible
