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Actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños / Rafael Bisquerra Alzina / Parramón Ediciones (2009)
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Título : Actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; Núria Pérez Escoda, Autor ; Montserrat Cuadrado Bonilla, Autor ; Élia López Cassá, Autor Mención de edición: 1ra ed Editorial: Parramón Ediciones Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 192 p., 1h. Il.: cuadros, dibujos. Dimensiones: 28 x 21,5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-342-3399-7 Nota general: Incluye sumario
Idioma : Español (spa) Clasificación: BIENESTAR EMOCIONAL
INTELIGENCIA
INTELIGENCIA EMOCIONALPalabras clave: EDUCACION INCIAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOSClasificación: 152.4 Emociones y sentimientos Resumen: Es una herramienta de fácil acceso para que los niños, padres y educadores puedan abordar y avanzar en la educación emocional. Las actividades son muy fáciles de leer, los textos están escritos en un lenguaje claro y sencillo, por lo que los niños pueden leerlas y llevarlas a cabo ellos solos. Ha sido elaborado por un grupo de experto de educadores y psicopedagogos especializados en Educación emocional para niños y niñas de 6 a 12 años, padres y educadores. En línea: www.parramon.com Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42933 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10B14512 152.4 B622a 10B14512 Libro Sede Azogues Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia Disponible
Título : Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo Océano, Autor ; Gispert, Carlos, Director de publicación Editorial: Editorial Ocáno Colección: Biblioteca Práctica de Comunicación num. 2 Número de páginas: 215 p. Il.: Figuras Dimensiones: 24 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-494-2257-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
INTELIGENCIA
MOTIVACION
TIEMPOPalabras clave: COMUNICACION Clasificación: 372.6 Artes lingüísticas Nota de contenido: ¿Qué es el aprendizaje?.-- Un modelo de aprendizaje.-- Estilos y enfoques de aprendizaje. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8264 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2B01543 372.6 OC15a 2B01543 Libro Unidad Académica de Ciencias Sociales Carrera de Economía Disponible 2B01551 372.6 OC15a Ej.2 2B01551 Libro Unidad Académica de Ciencias Sociales Carrera de Economía Disponible
Título : Aptitud mental y rendimiento escolar Otro título : Abilita mentale e rendimento scolastico Tipo de documento: texto impreso Autores: Andreani Dentice, Ornella, Autor ; Claudio Gancho, Traductor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1975 Colección: Biblioteca de Psicología num. 23 Número de páginas: 357 p., 1 h. Il.: cuadros, gráficos, tablas Dimensiones: 22 x 14 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0982-0 Nota general: Incluye índice de figuras
Indice de tablas
Indice de nombresIdioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita) Clasificación: APRENDIZAJE
APTITUD MENTAL
INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
RENDIMIENTO ACADÉMICO
RENDIMIENTO ESCOLARPalabras clave: PSICOLOGÍA CLÍNICA PSICOLOGÍA EDUCATIVA EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 370.15 Psicología educativa Nota de contenido: Necesidad de la medida en el campo de la educación.-- Caracteres de la medida en psicología y en la educación.-- La medida de la inteligencia.-- Los tests, características metro-lógicas y uso práctico.-- La medida del rendimiento escolar, los métodos tradicionales.-- La medida del rendimiento escolar, los tests de aprovechamiento.-- Inteligencia carácter y rendimiento. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33597 Reserva
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Título : Cómo desarrollar la inteligencia y promover habilidades : para Docentes de la enseñanza básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Schneider, Autor Editorial: Circulo Latino Austral Fecha de publicación: 2007-2008 Número de páginas: 375 páginas Il.: Ilustraciones, fotos, tablas, mapas conceptuales Dimensiones: 28 x 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8062-3-8 Nota general: incluye, índice Idioma : Español (spa) Clasificación: AULA INTELIGENTE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INTELIGENCIA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología Educativa Nota de contenido: El aula inteligente.-- ¿Qué queremos significar con nuevas pedagogías?.-- ¿Cómo implementar un programa de intervención cognitiva?.-- Inteligencias múltiples.-- ¿Cuáles son las puertas de acceso al conocimiento?.-- Cómo favorecer el pluralismo cognitivo?.-- Pensamiento lateral y habilidades cognitivas.-- Inteligencias múltiples y desarrollo curricular.-- A aprender se enseña.-- ¿Cuál es la relación entre enfoques y estrategias?.-- ¿Cómo diseñar estrategias?.-- El trabajo en colaboración, un multiplicador de aprendizaje.-- ¿Qué es la cooperación?.-- ¿Cómo llevar a la práctica la clase cooperativa?.-- Estrategias inteligentes: juegos, casos, mapas y problemas.-- ¿Qué entendemos por estrategias inteligentes.-- ¿Cómo incluir en el curriculum de la enseñanza de la resolución de problemas?.-- Expertos y novatos en acción.-- ¿Qué estrategias se aplican para una buena enseñanza?.-- ¿Cómo propiciar el pensamiento científico en la escuela?.-- Evaluación de los aprendizajes, Evaluación de la enseñanza.-- ¿Qué evaluamos y para qué?.-- ¿Cómo se evalúan docentes y alumnos?.-- Evaluaciones alternativas.-- ¿Cuál es la tendencia hoy en evaluación?.-- ¿Cómo evaluar con modelos alternativos?.-- Los proyectos de investigación y su evaluación.-- ¿Porqué presentar a los estudiantes un programa de evaluación.-- ¿Cómo presentar a los alumnnos un proyecto de investigación personal?.-- Inteligencia, un potencial para estimular en la escuela.-- ¿Qué fue lo que cambió en las últimas décadas?.-- ¿Cómo aceptar los nuevos desafíos de este siglo? Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43377 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17B02882 370.1 SC358c 17B02882 Libro Unidad educativa particular Católica de Cuenca Bib Colegio - Enciclopedias y Diccionarios Disponible
Título : Como desarrollar y medir la inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvi, Marco, Autor Mención de edición: 4a edición Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1984 Colección: Psicología Práctica Número de páginas: 154 páginas Il.: figuras Dimensiones: 18 x 11 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-524-457-7 Nota general: incluye conclusiones Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIA
MECANISMOS PSICOLÓGICOSPalabras clave: PSICOLOGÍA Clasificación: 153.9 Inteligencia y aptitudes Nota de contenido: Que es la inteligencia .-- Psicología de la inteligencia.-- La forma "L" de Trman y su aplicación. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10437 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3B00538 153.9 SA184c 3B00538 Libro Unidad Académica de Salud y Bienestar Carrera de Sicología Clínica Disponible PermalinkDejar de fumar con inteligencia emocional / José Javier Arrese Pellón / Bilbao [España] : Ediciones Mensajero (2005)
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