| Título : |
Educación, pueblos indígenas e interculturalidad en América Latina |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Regina Cortina, Compilador ; Katy De la Garza, Compilador |
| Mención de edición: |
1a ed |
| Editorial: |
Ediciones Abya Yala |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Número de páginas: |
344 p. |
| Il.: |
Cuadros sinópticos, dibujos, fotografías, gráficos, ilustraciones, tablas |
| Dimensiones: |
21 x 15 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-9942-09-305-9 |
| Precio: |
20 |
| Nota general: |
Incluye: contenido, prólogo, reconocimientos, sobre los autores. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DOCENTES
EDUCACION INDÍGENA
EDUCADORES
ESCUELAS RURALES
ESCUELAS TRADICIONALES
NIÑEZ
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| Palabras clave: |
EDUCACION
PUEBLOS INDIGENAS |
| Clasificación: |
986 Pueblos Indígenas |
| Resumen: |
A partir de los años 90, las demandas de los pueblos indígenas por tener acceso a la educación pertinente, intercultural y de calidad comienzan a cristalizarse en la mayoría de los países latinoamericanos en el establecimiento y la implementación de políticas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Estas políticas tienen como objetivo promover el acceso educativo a la niñez indígena que ha sido históricamente excluida y discriminada en la educación pública. Además, mostrar el compromiso inicial de los Estados con las comunidades indígenas por querer proporcionar una escuela que apoye el desarrollo de sus lenguas, culturas y conocimiento. Estas políticas surgen en respuesta a cambios en los artículos constitucionales. |
| En línea: |
www.abyayala.org |
| Link: |
http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47869 |
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