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Título : Educandos con capacidades diferentes : un enfoque psicológico desde el retraso mental a superdotación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Santucci de Mina, Compilador Mención de edición: 1ra ed Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 190 p. Il.: ilustraciones, imágenes, tablas Dimensiones: 21 x 14 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-008-9 Nota general: Incluye indice introducción Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO PSICOLOGICO
EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCANDOS
SUPERDOTACIONPalabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 371.9 Educacion especial Nota de contenido: Introducción a la evolución histórica del concepto de discapacidad y los valores.-- La educación y habilitación en edad temprana favorecen la evolución psicosocial del niño que nació o adquirió parálisis cerebral.-- Consideraciones sobre la parálisis cerebral de niños en educación especial.-- Parálisis cerebral.-- Una aproximación de la terapia gestáltica y resiliencia en personas con discapacidad.-- El rol del psicólogo en los procesos de integración, inclusión y socialización en personas con necesidades especiales.-- Los educandos con necesidades especiales y la socialización.-- Aproximaciones terapéuticas respecto del lenguaje y la deficiencia mental.-- Una nueva actitud desde la psicología para la educación de las personas sordas.-- Educación especial en el niño sordo con deficiencias auditivas.-- Introducción a los trastornos de la visión. aportes desde el área psicológica.-- El juego del niño ciego y disminuido visual.-- Aspectos sobre el rol de psicólogo en la educación especial.-- Sistema educativo y respeto por las altas capacidades.-- Aspectos psicológicos sobre superdotación.-- Superdotación.-- Las necesidades educativas especiales de todos los superdotados.-- Estrategias y técnicas de modificación de conductas negativas.-- Retraso mental, familia e instituciones.-- Trastorno generalizado del desarrollo TGD.-- Mirada psicológica acerca de la educación y terapia del niño autista.-- Autismo infantil. aspectos generales.-- El adolescente con síndrome de down y sus modalidades identificatorias como constructivas de la personalidad.-- Socialización. aliada de la discapacidad.-- La sexualidad y las personas con necesidades especiales. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47309 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14B02532 371.9 SA237e 14B02532 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible
Título : Educandos con capacidades diferentes : un enfoque psicológico desde el retraso mental a superdotación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Santucci de Mina, Compilador Mención de edición: 1ra ed Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 190 p. Il.: ilustraciones, imágenes, tablas Dimensiones: 21 x 14 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-008-9 Nota general: Incluye indice
introducciónIdioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO PSICOLOGICO
EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCANDOS
SUPERDOTACIONPalabras clave: EDUCACION INICIAL Clasificación: 371.9 Educacion especial Nota de contenido: Introducción a la evolución histórica del concepto de discapacidad y los valores.-- La educación y habilitación en edad temprana favorecen la evolución psicosocial del niño que nació o adquirió parálisis cerebral.-- Consideraciones sobre la parálisis cerebral de niños en educación especial.-- Parálisis cerebral.-- Una aproximación de la terapia gestáltica y resiliencia en personas con discapacidad.-- El rol del psicólogo en los procesos de integración, inclusión y socialización en personas con necesidades especiales.-- Los educandos con necesidades especiales y la socialización.-- Aproximaciones terapéuticas respecto del lenguaje y la deficiencia mental.-- Una nueva actitud desde la psicología para la educación de las personas sordas.-- Educación especial en el niño sordo con deficiencias auditivas.-- Introducción a los trastornos de la visión. aportes desde el área psicológica.-- El juego del niño ciego y disminuido visual.-- Aspectos sobre el rol de psicólogo en la educación especial.-- Sistema educativo y respeto por las altas capacidades.-- Aspectos psicológicos sobre superdotación.-- Superdotación.-- Las necesidades educativas especiales de todos los superdotados.-- Estrategias y técnicas de modificación de conductas negativas.-- Retraso mental, familia e instituciones.-- Trastorno generalizado del desarrollo TGD.-- Mirada psicológica acerca de la educación y terapia del niño autista.-- Autismo infantil. aspectos generales.-- El adolescente con síndrome de down y sus modalidades identificatorias como constructivas de la personalidad.-- Socialización. aliada de la discapacidad.-- La sexualidad y las personas con necesidades especiales. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47311 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14B02617 371.9 S2379e Ej.2 14B02617 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible 14B02618 371.9 S2379e Ej.3 14B02618 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible 14B02533 371.9 SA237e 14B02533 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible
Título : Educandos con capacidades diferentes : un enfoque psicológico desde el retraso mental a superdotación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Santucci de Mina, Compilador Mención de edición: 1ra ed., reimp Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 188 p. + 1 h. Il.: ilustraciones, imágenes, tablas Dimensiones: 23 x 15 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-008-9 Nota general: Incluye indice Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO PSICOLOGICO
EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCANDOS
SUPERDOTACIONPalabras clave: PSICOLOGIA EDUCATIVA Clasificación: 371.9 Educacion especial Nota de contenido: Introducción a la evolución histórica del concepto de discapacidad y los valores.-- La educación y habilitación en edad temprana favorecen la evolución psicosocial del niño que nació o adquirió parálisis cerebral.-- Consideraciones sobre la parálisis cerebral de niños en educación especial.-- Parálisis cerebral.-- Una aproximación de la terapia gestáltica y resiliencia en personas con discapacidad.-- El rol del psicólogo en los procesos de integración, inclusión y socialización en personas con necesidades especiales.-- Los educandos con necesidades especiales y la socialización.-- Aproximaciones terapéuticas respecto del lenguaje y la deficiencia mental.-- Una nueva actitud desde la psicología para la educación de las personas sordas.-- Educación especial en el niño sordo con deficiencias auditivas.-- Introducción a los trastornos de la visión. aportes desde el área psicológica.-- El juego del niño ciego y disminuido visual.-- Aspectos sobre el rol de psicólogo en la educación especial.-- Sistema educativo y respeto por las altas capacidades.-- Aspectos psicológicos sobre superdotación.-- Superdotación.-- Las necesidades educativas especiales de todos los superdotados.-- Estrategias y técnicas de modificación de conductas negativas.-- Retraso mental, familia e instituciones.-- Trastorno generalizado del desarrollo TGD.-- Mirada psicológica acerca de la educación y terapia del niño autista.-- Autismo infantil. aspectos generales.-- El adolescente con síndrome de down y sus modalidades identificatorias como constructivas de la personalidad.-- Socialización. aliada de la discapacidad.-- La sexualidad y las personas con necesidades especiales. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47909 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14B02649 371.9 S2379e 14B02649 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible 14B02650 371.9 S2379e Ej.2 14B02650 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible
Título : Psicopedagogía de la diversidad en el aula : desafió a las barreras en el aprendizaje y la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Bermeosolo Bertrán, Autor Mención de edición: 1a ed., reimp Editorial: Alfaomega Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 439 p. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 x 17 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-682-898-7 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
EDUCACION INCLUSIVA
PERSONALIDAD
PSICOPEDAGOGIAClasificación: 370.15 Psicología educativa Nota de contenido: La Personalidad: expresión de la identidad y de la diversidad.-- Descripción de La Personalidad.-- Normalidad Anormalidad. la personalidad normal y madura.-- Vulnerabilidad, afrontamiento y capacidad de recuperación.-- Problemas frecuentes del desarrollo: apego y ansiedad.-- Problemas frecuentes del desarrollo: agresividad, auto control y logro.-- Dificultades socioemocionales en la niñez y adolescencia.-- Dificultades del aprendizaje y necesidades educativas especiales.-- Dificultades especificas del aprendizaje.-- Las dislexias y otras dificultades especificas del aprendizaje.-- Dificultades en el autocontrol y control de la atención.-- Trastornos del lenguaje y la comunicación, primera parte.-- Trastornos del lenguaje y la comunicación, segunda parte.-- Diferencias cognitivo intelectuales.-- Trastornos generalizados del desarrollo.-- Otras variables que determinan la diversidad en el aula. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47047 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14B02514 370.15 B516p 14B02514 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible 14B02515 370.15 B516p Ej.2 14B02515 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Psicología Educativa Disponible Psicopedagogía de la diversidad en el aula / Jaime Bermeosolo Bertrán / México D.F. : Alfaomega (2018)
Título : Psicopedagogía de la diversidad en el aula : desafió a las barreras en el aprendizaje y la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Bermeosolo Bertrán, Autor Mención de edición: 1a ed., 2a reimp Editorial: México D.F. : Alfaomega Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 439 p. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 x 17 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-682-898-7 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
EDUCACION INCLUSIVA
PERSONALIDAD
PSICOPEDAGOGIAClasificación: 370.15 Psicología educativa Nota de contenido: La Personalidad: expresión de la identidad y de la diversidad.-- Descripción de La Personalidad.-- Normalidad Anormalidad. la personalidad normal y madura.-- Vulnerabilidad, afrontamiento y capacidad de recuperación.-- Problemas frecuentes del desarrollo: apego y ansiedad.-- Problemas frecuentes del desarrollo: agresividad, auto control y logro.-- Dificultades socioemocionales en la niñez y adolescencia.-- Dificultades del aprendizaje y necesidades educativas especiales.-- Dificultades especificas del aprendizaje.-- Las dislexias y otras dificultades especificas del aprendizaje.-- Dificultades en el autocontrol y control de la atención.-- Trastornos del lenguaje y la comunicación, primera parte.-- Trastornos del lenguaje y la comunicación, segunda parte.-- Diferencias cognitivo intelectuales.-- Trastornos generalizados del desarrollo.-- Otras variables que determinan la diversidad en el aula. Link: http://www.redbiblioucacue.com/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47910 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14B02664 370.15 B5167p 14B02664 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible 14B02665 370.15 B5167p Ej.2 14B02665 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible 14B02666 370.15 B5167p Ej.3 14B02666 Libro Unidad Académica de Educación Carrera de Educación Inicial Disponible
